贈閱振岳教學部落格

    早上的導師時間送給學生每人一本心靈交流簿，和學生進行心靈交流，問學生是否滿意現在的生活，請孩子給自己評1-10分，引導孩子思考背後的因素-期待與習慣、主動與被動、肯定與責罵...等，當我們能認真檢視目前生活的節奏，就可以發現，每一天似乎有很多事想做，其實，就是想太多了，才會把該做的事擠在一起，造成心理上的壓力，效率自然打折扣，進而和學生分享今日的心靈小語-過好每一天，就是認真每一刻。
    記得剛退伍那一年在中興國小，同時身兼數職-6年級導師、生教組長、訓育組長、童軍團長、合作社理事主席、自治市指導老師等，晚上還能去國北師進修輔導二十學分，其實就是在前一天將隔天要做的事，依重要性及優先次序記錄在記事本上，隔天再將做好的事一一用紅筆畫掉，當時雖然忙碌，卻能讓自己的腦筋保持清晰，更不會遺漏該做的事，或許因為這樣的習慣，讓我能將每件事都陸續到位。
   生活如果是連續劇，我們可以是編劇，想要過怎樣的生活，想要擁有怎樣的心情，就看自己如何面對每一刻。
   我很喜歡和學生對話，更希望透過對話的過程，喚起孩子們更多的思維，創造師生共同激盪出來的生活智慧。