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「說你行，不行也行；說你不行，行也不行。」這是十年前到北京聽到一段話，至今印象深刻，其實這就是自我靈驗的力量，也是為什麼我會希望以正向的方式來鼓勵孩子成長。  

英文課時，英文老師發下第一次的英文單字考卷，有一位學生看起來無精打彩，下課時請他過來聊聊，問他英文考試的情形，孩子表示成績不理想，我問他準備的情形，孩子的回答是--沒辦法！單字太多，背不起來。針對他的態度，我覺得需要進行適切的輔導，結果不是重點，準備的過程才是最重要的關鍵，孩子需要的不只是時間，更是一種正向面對的態度。  

孩子絕對會比自己想像的還要更好，只是需要更多的自信、提醒和行動。有時想，孩子是需要被鼓勵的，也希望被肯定的，如果多些關懷和引導，孩子總能循序漸進，愈來愈好，最重要的是，絕對不能自我放棄。  
      我想告訴孩子：多努力，態度好，考不好，再加油！目前班上孩子需要一股向上的團體動力，計畫在班上推行學習小組和生活好伴，透過同學間的相互指導和鼓勵，形成一向上和向善的力量，相信510孩子會有更多的進步。510加油！

【省思】身為老師，我們對學生的影響力是很大的，一定要發揮正向的力量，在孩子的需要上付出更多的關懷，引導孩子找到進步的力量。