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【y88給510孩子的一封信-10月14日】-(2)  

   升上五年級，已經過了一個半月，相信每位同學都有各自的努力過程，而我也明顯感受到你們的進步，有心就有力，持續努力，就會看到更多的希望。
   我們是510一家人，當我看到班上同學為了510一起努力時，那樣的畫面真是美，大隊接力是展現510全體意志的最佳時刻，老師期待大家過程中齊心努力，沒有批評，只有相互鼓勵和彼此激勵，過程絕對大於結果。 
   我不知道你是怎樣看510，y88看510，是充滿進步的契機，但需要510每個人一起努力，而老師可以帶給510的，絕對還可以更多。我喜歡帶你們歡樂地活動和玩遊戲，講更多的故事，但有個重要的前提，班級必須有更穩定的好表現，這也是老師最大的期盼。老師有信心帶領大家一起進步，但需要你的認真參與和協助，只要你願意，一定可以發揮正向且積極的影響力，510絕對需要你，需要你的積極和投入。 
    不知道你如何看待『訂正』這件事，但我認為只有認真面對自己的錯誤，並且從中發現自己需加強的地方，才是進步更重要的關鍵，更重要的是你所展現出來的態度，是積極負責？還是消極被動？答案就在你決定面對錯誤的那一刻。 
   再過兩週，將是你升上五年級後的第一次期中評量，而評量是檢視自己的學習情形，也是發現自己可以更進步的地方，比成績更重要的是學習態度，每個人都有心中的〝期盼〞，相信你期盼有好的成績，而y88對你的〝期盼〞很單純，就是你面對評量的態度，請善用準備評量的機會，找出自己學習上可以更精進的地方，不需跟別人比成績，而是要盡其在我，認真面對。 
   準備好了嗎？就讓我們一起下定決心，搭上510成長列車--正向思考，積極行動。  

    Y88祝福你—心想事成！〝試〞〝試〞順利！

【y88省思】這是我寫給班上孩子的第二封信，貼在孩子的心靈交流簿上，另外，針對每位孩子〝給y88的一封信〞內容，給予即時的回應，期望成為孩子的〝心靈教練〞，和班上每一個孩子進行更多元的交流，達到更深層的溝通，。
   其實我不是一位很善於表達的人，但我試著多傳達適時的『我訊息』，身為一位教師，我很清楚自己的角色，不僅是經師，更應為人師，孩子該懂的事，不限於課程或書本裡，而我們已花很多心思在指導知識上頭，但孩子的心靈似乎不被特別注意到，相對於以前的孩子，他們的心思其實是更多元，且需要適時的引導和陪伴。
    有時會聽到家長說，孩子升上高年級後，變得比較少和他們談天，比較容易頂嘴，其實孩子慢慢長大，見識多了，想到的事情也更多，他們期望更多的尊重和關懷，大人需要適時且適性引導孩子成長，我始終認為，最重要的關鍵還是那條溝通的情感線不要斷了。