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       中午，和班上輪值導護的家長進行親師訪談，我請家長提出孩子需特別加強的地方，家長發現孩子書寫作業時，會有漏寫的情形，完成時沒有再作確認，她認為這是孩子目前書寫作業時的問題。其實，家長所提出來的問題，也是最近我批改孩子作業時所看到的問題，便和班上孩子聊聊這個話題，請他們分享自己的想法，並共同思考改進的方法。
      開學初，我就會告訴家長和孩子，我出家庭作業的原則就是適量且適時，作業量以一個鐘頭為原則，若是有正當的特殊因素，無法於10點前完成的作業，就請家長寫聯絡簿，隔天到校再利用時間完成，我認為，孩子的正常作息更是重要，適度的家庭生活也是必要。
      基於學習的延續性，作業可以是學習的一部份，老師也可以從批改作業中，了解孩子的學習情形，確認孩子的訂正部分更是每天的重要任務。但如何引導孩子用心完成作業？ 我想，態度是重要的關鍵，孩子怎麼看作業，也會反映在作業的呈現上。
      專注力是孩子書寫作業時的重要態度，作業上的錯誤並不是最大的問題，只是錯誤的地方有待商榷，若是題目的數字都看錯，更遑論其他的計算錯誤。學校日時，我請家長保留孩子的錯誤，再用其他顏色筆訂正，讓老師可以知道他們比較容易錯誤的地方；但我發現，專注力是孩子作業錯誤的重要關鍵，透過合宜的功課量，請孩子認真完成作業，一次做好一件事，先做好該做的事，再做想做的事，如果發現孩子因專注力不足而造成錯誤時，當面提醒孩子再將題目讀一遍，至少讓孩子感受到老師的重視。
       培養責任感是孩子面對作業的第二個關鍵，孩子想盡快完成作業，以便有更多自己運用的時間，但他們必須對學習有更多的責任感，做完一件事，並不代表真正做好一件事，完成作業時，至少應該再確認一次自己所寫的答案，針對這個部份，我請孩子完成作業時，在題號上用筆圈起來，交出作業前，一定要再做過確認。
       我想，時間管理也會是影響孩子面對作業時的重要因素，孩子必須先做好該做的事，再去做想做的事；或許，有些孩子放學後還有其他的學習活動，孩子的生活不該是被大量的作業所淹沒，放學後的學習安排可以很多元，若是孩子有這樣的問題，我會先了解孩子的個別情形，無論如何，適量的作業和練習，目的是要能達到提升孩子的學習成效。
     從作業批改看孩子的學習態度，提升專注力與責任感是重要的關鍵，或許我會先思考，如何引導孩子樂在學習，燃起孩子的學習熱情，進而用心完成作業，這不是立即可看到成效的過程，但如果不正視，孩子的學習態度有待加強，學習成效肯定受影響，一步一腳印，至少要讓孩子看見自己努力的方向。