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     「你們班的表現真是令我驚訝！」  
    「  比起以前真是進步太多了，上課態度和作業表現都更加積極。」 

     「你們楊老師是對你們施了什麼魔法？」
     「我很好奇，你們老師是怎麼辦到的？」.............
      這是英語課VIVIAN老師對510孩子說的話，話語中，充滿著對510孩子的肯定。    
       此時，我看到孩子們帶有幸福的微笑看著我，坐在位子的我強裝鎮定，其實心裡是非常的喜悅；感謝VIVIAN老師對510孩子的肯定與激勵，正向的鼓勵總能讓孩子樂在其中，其實孩子在她精彩的課程節奏中，表現自然是有目共睹，但我知道，最讓她感到滿意的，就是全班孩子在課堂上所展現出來的一種積極向上的動力，這也是五年級剛開始，她對510最大的擔心，也是最大的期望。
       很多科任老師的確看到510孩子的進步，並給予適時的鼓勵，科任老師給孩子的〝讚〞，已貼滿白板上，不僅鼓舞孩子，也讓孩子從中享受〝進步的感動〞。

       510孩子當然可以有更不一樣的進步，只是需要更堅強的自信、提醒和行動。有時想，孩子是需要被鼓勵的，也希望被肯定的，多些關懷和引導，孩子總能循序漸進，愈來愈好，最重要的是，持續努力，找到進步的動力。  

        我常告訴孩子：不須和別人比程度，而要和自己比態度，要持續努力，找到進步的動力。無可諱言的，510孩子剛升上五年級時，在生活和學習的態度上還需要更加積極，但我始終相信，只要找到努力的方向，表現定能好上加好！
       目前班上孩子的確展現出一股向上的團體動力，透過同學間的相互鼓勵，形成一向上和向善的力量。身為老師，我會針對孩子的特點給予適時的引導，在孩子的需要上付出更多的關懷，引導孩子找到進步的力量。  

 如果真有VIVIAN老師所說的魔法，應該就是-適時的提醒和即時的激勵，持續努力，永不放棄。班上孩子的進步一直是現在進行式，很多表現當然還可以更好，但最重要的，510孩子要能堅持努力的動力。
       510，加油！