今天翻閱佐藤學的學習的革命：從教室出發的改革
在教學現場，我們的確需要多關注孩子的學
我想，看到孩子樂在學習是老師們的期盼
任何可以引導孩子樂在習並成長的做法
都可以是嘗試的方向和行動
書中提到【學習共同體】的概念
我在班上實施的【學習好伴】也是類似的概念，
團隊學習可以是互補且共生的歷程。
我相信，只要立意良善，方向正確
從反思的歷程中，
可以創造出更多且更好的可能
http://tw.news.yahoo.com/%e6%97%a5%e6%95%99%e8%82%b2%e5%a4%a7%e5%b8%ab%e4%bd%90%e8%97%a4%e5%ad%b8--%e5%88%86%e4%ba%ab%e5%b0%8d%e5%8f%b0%e7%81%a3%e6%95%99%e8%82%b2%e7%9a%84%e4%b8%89%e5%80%8b%e8%a7%80%e5%af%9f.html?fb_action_ids=3777504364000&fb_action_types=og.recommends&fb_source=aggregation&fb_aggregation_id=288381481237582&code=AQDVq-_TF8k9lhqKfHIfaTj3uh3-k1qiMyuGcdbp4qfm3PTfspTz5b0nUDpWcqyolEdsBIhavuWQVScihruVnCbe8Sepq3r1Harz1heSFEJQ1XW255fdraAQgKWorf29yzuz8wJWt9UfXKAKXlrrbPpbs6Xm_VY9Gcu93n2yDQ5f4zSeu1Gp17sjTvjmTO-4BxZSp5GCNB-emsdqJX1Un8pq#_=_
在教學現場，我們的確需要多關注孩子的學
我想，看到孩子樂在學習是老師們的期盼
任何可以引導孩子樂在習並成長的做法
都可以是嘗試的方向和行動
書中提到【學習共同體】的概念
我在班上實施的【學習好伴】也是類似的概念，
團隊學習可以是互補且共生的歷程。
我相信，只要立意良善，方向正確
從反思的歷程中，
可以創造出更多且更好的可能
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