- Sep 15 Sat 2012 22:06
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市圖是個好地方
- Sep 15 Sat 2012 09:09
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溫馨且歡樂的學校日時光
學校日很順利,感謝610家長的熱情參與
班書發表會-家長還準備蛋糕慶祝
當每位家長拿到班刊時，
家長們彷彿走入510的時光隧道，
也看到自己孩子在510的成長點滴。
⋯⋯
其實，這本班刊也是班級經營檔案，
有效傳達一些訊息，
那是孩子在510的成長點滴，
也是我想為孩子們創造的學習歷程。
用相機拍下家長認真看著班刊的畫面，
感覺很溫馨。
感謝班上家長們對班刊的的肯定及溫馨回應，
我會持續紀錄孩子的成長點滴，
因為我不僅樂在其中，
也從孩子的互動中獲得溫馨感動。
今天和家長們的溫馨互動，
讓我覺得我們就像是家人般的團聚，
雖不常見面，卻珍惜每一個可以互動的機會，
即使是一句話的問候，都是難得的交流。
開心上屆家長來訪並告知孩子國中的好表現
和家長因孩子結緣,也因班級創造更多的情感連接
結束前-帶領家長玩個小遊戲
大家一起渡過溫馨且歡樂的時光
有效傳達一些訊息，
那是孩子在510的成長點滴，
也是我想為孩子們創造的學習歷程。
用相機拍下家長認真看著班刊的畫面，
感覺很溫馨。
感謝班上家長們對班刊的的肯定及溫馨回應，
我會持續紀錄孩子的成長點滴，
因為我不僅樂在其中，
也從孩子的互動中獲得溫馨感動。
今天和家長們的溫馨互動，
讓我覺得我們就像是家人般的團聚，
雖不常見面，卻珍惜每一個可以互動的機會，
即使是一句話的問候，都是難得的交流。
開心上屆家長來訪並告知孩子國中的好表現
和家長因孩子結緣,也因班級創造更多的情感連接
結束前-帶領家長玩個小遊戲
大家一起渡過溫馨且歡樂的時光
- Sep 14 Fri 2012 09:02
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熱騰騰班刊出爐了
熱騰騰班刊出爐了
明天學校日送給家長的神秘禮物
放學後有兩位孩子和家長陪同
碰觸到還溫熱的班刊時-孩子驚喜溢於言表
這次班刊有510孩子的集氣-終能達陣
不僅所有科任老師都有分享文章
孩子們更是熱切收集到家長文章
豐富的不是內容多少，
而是串連所有親師生的漣漪互動
這本班刊就像是班級寶貝，是美好回憶的寶庫
過程雖不容易，卻是甜蜜的堅持
孩子們更是熱切收集到家長文章
豐富的不是內容多少，
而是串連所有親師生的漣漪互動
這本班刊就像是班級寶貝，是美好回憶的寶庫
過程雖不容易，卻是甜蜜的堅持
從第一本畢業特刊算起，
這應該已是第13本班刊，
雖說數位化的趨勢，
但總覺得讓孩子隨手可看的記億更能方便且長久。
製作的過程中，的確需要付出較多的心力和堅持，
但能帶領孩子回頭再看自己的成長歷程，
再多的努力也是值得的！
這次為了能更多元呈現走過510的歷程，
特別從孩子平時的生活小記，以及y88平時的教學日誌，
彙整成510班級成長檔案，
相信大家可以從更多元的角度去發現510的成長軌跡。
- Sep 13 Thu 2012 21:47
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消費劇場
這學期的社會課程很生活化，談生產與消費。
心想，與其跟孩子談太多的消費概念，不如引導孩子主動思考其中內涵，
透過小組討論，擬定消費狀況劇，說明遇到消費糾紛時，該如何保障個人權益，
各組孩子的表現很棒，雖然是即席演出，大致能掌握到重點，
透過角色扮演，可以增進孩子間的互動與合作，也可以適時提升學習興趣。
- Sep 12 Wed 2012 22:16
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雨農國小分享班級經營
下午到雨農國小分享，正如校長所言，雨農的老師很認真，過程中給我很多正向的鼓勵，這次的時間掌握比較好，有中間休息時間，讓老師們看我帶去的資料，4點結束前，留十分鐘和老師進行交流，我喜歡說自己的故事，聽別人的回饋，我很享受今天的分享
- Sep 12 Wed 2012 21:29
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610心靈故事-2012-09-12-不同的畫作記號
【Y88講故事】從前，有一位畫家完成一幅自己很滿意的作品。
他把畫作拿到市場公開展出，想測試一下畫作受歡迎的程度，就在畫作的旁邊放了一枝筆，並附上一段說明：每一位觀賞者，如果認為本畫有欠佳之處，均可在畫中作記號。
黃昏時，畫家信心滿滿的前往取回畫作，卻發現到整個畫面都塗滿了記號，沒有一筆一畫不被指責，這讓他非常的生氣，對這次的嘗試深感失望。朋友建議他換個方式試試，畫家同意了。
隔天，他又臨摹了一幅同樣的畫，一樣放在同一個地點展示，也一樣放著一枝筆，但說明上改為：如果您欣賞這幅畫，請您在您欣賞的地方標上記號。黃昏時，當畫家再度前往取回畫作時，發現整幅畫都被塗滿了記號，所有曾被指責的地方，這次都換成了讚美的標記。
〝 哦！原來如此！〞畫家感慨地發現〝我不管畫什麼，只要有一部分的人滿意就夠了，因為，在有些人看來是不好的地方，在另一些人看來，恰恰好是美好的〞
【啟發】其實每個人都有自己的一套價值觀和審美標準，我們沒有辦法滿足所有人的期待，既然如此，我們就應該先讓自己喜歡自己，並且學會傾聽各種不同的意見。
【省思】平時不要急著否定別人的想法或做法，也不要吝於肯定別人的努力，或許你認為的缺點，在旁人的眼中，卻可能是另一個優點喔！
【心靈小語】先從身邊欣賞所有的小美好，你就能找到世界的大美好。
- Sep 08 Sat 2012 22:59
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運動是最簡單卻重要的健康投資
- Sep 07 Fri 2012 23:49
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班刊校稿--引導孩子投入更多情感的連結
走過510-接近完稿付梓階段
下午請班上孩子相互協助校稿個人專輯，
孩子們認真地檢查自己和同學的文章，
我說他們就像是出版社的編輯般-孩子得意地笑了
有孩子發現錯字時，興奮地說-他終於找到了
邀請孩子參與製作過程
⋯⋯
就是要讓孩子投入更多情感連結
下週六是學校日，
也是510班刊發表會，
真是令人期待的時刻
下週六是學校日，
也是510班刊發表會，
真是令人期待的時刻
- Sep 05 Wed 2012 23:06
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610心靈故事-2012-09-05-圓夢的堅持
【Y88講故事】在美國的海關，有一批被沒收的腳踏車，公告後決定拍賣。拍賣會中，每次叫價的時候，總有一個十歲出頭的小男孩喊價，他總是以「五塊錢」開始出價，然後眼睜睜地看著腳踏車被別人用三十、四十元買去。
拍賣會中場休息時，拍賣員問小男孩為什麼不出較高的價格來買，男孩回答，他只有五塊錢。拍賣會再度開始，小男孩還是給每輛腳踏車出相同的價錢，然後看著腳踏車被別人用較高的價錢買去。後來，聚集的觀眾開始注意到那個總是首先出價的男孩，他們也開始察覺到會有什麼結果。直到最後一刻，拍賣會就快結束，只剩下一輛最棒的腳踏車，車身光亮如新，有多種排檔、十段桿式變速器、雙向手煞車、速度顯示器和一套夜間電動燈光裝置。拍賣員問：「有誰出價呢？」這時，站在最前面，而幾乎已經放棄希望的小男孩輕聲的再說一次：「五塊錢」。
這時，所有在場的人全部盯住這位小男孩，沒有人出聲，沒有人舉手，也沒有人喊價。直到拍賣員唱價三次後，他大聲說：「這輛腳踏車賣給這位穿短褲白球鞋的小夥子！」此話一出，全場鼓掌。那小男孩拿出握在手中僅有的五塊錢鈔票，買了那輛毫無疑問是世上最漂亮的腳踏車時，他臉上流露出迷人的燦爛笑容。
- Sep 03 Mon 2012 21:53
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正向的支持系統和氛圍
今天問班上孩子，從開學到現在，想一想，以班級的整體表現而言,610有沒有十件進步或特別好表現，如果有，第四節的健教課就到操場上課-吹風。
對孩子而言，這似乎是頗具吸引力的增強，孩子們很努力地思考，我也很認真聽聽他們認為的好事。
孩子們陸續舉手發表，我也利用這個機會檢視孩子們的表現，認為可以的，就記錄在白板上,也適時給予孩子正增強。
嗯，聽著孩子們說自己做的好事，整個班似乎多了好幾道光，那可是希望的泉源，610孩子的表現的確是值得鼓勵。
- Sep 01 Sat 2012 21:51
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念--我的第一個610
很開心看到第一個610的帥哥美女們，大家依舊熱情有禮，有各自的海闊天空，也暢談著童年記趣，雋之給我個熱情的擁抱，說很想念y88,真讓我有種暖暖的感動。
有人以為今年就是破竹之日，但畢業後10年應該是明年6月，我想，大多數的人早已忘記當時寫下的竹中信內容，也因如此，更感好奇，不知當年的童稚之心，曾為自己的未來勾勒出何種願景，是否應驗當年的籃圖，或是創造出更多元的驚奇。大家相約明年後，一起兌現當年的十年之約，開啟10年前的竹中信，破竹之時，竹中信肯定帶來更多的驚奇故事。
今天⋯⋯
也開心和三位媽媽暢談過往，瑋中媽媽就說很多媽媽也想來參加孩子的同學會，看看以前熟悉的孩子們，還有610酷爸辣媽們，其實家長們因孩子而結緣，進而建立濃厚的情誼，明年就由她來號召，擴大舉辦610親子同學會，真是令人期待。
相隔十年，當時的610網頁還大致完整，回顧10年前的班級和自己，彷如昨日，歷歷在目。
http://tmw6.tmps.tp.edu.tw/yahappy3/610-old/index610.htm
相隔十年，當時的610網頁還大致完整，回顧10年前的班級和自己，彷如昨日，歷歷在目。
http://tmw6.tmps.tp.edu.tw/yahappy3/610-old/index610.htm
- Aug 28 Tue 2012 22:22
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政大實小分享正向管教
