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【Y88講故事】口足畫家謝坤山在十六歳那年，在工作中碰到一場可怕的意外。他光著腳，站在三樓陽台，接住一根從樓下傳上來的鋼管，不料，鋼管突然誤觸到高壓電，「砰！」的一聲，三千三百伏特的高壓電毫不留情的迅速竄流過他的全身！當他醒來時，人已躺在病床上，躺在病床上的他，閉著眼睛，強忍住悲痛的淚水。
突然，他聽到媽媽哽咽的聲音：「我們絕不能放棄坤山，一定要救他！只要救活了，坤山能再叫我一聲『媽』，那就夠了。」謝坤山心裡想著：「媽媽不肯放棄我，我更不能放棄我自己。」他這樣告訴自己，也因此從鬼門關撿回來這條性命，他告訴自己，第二次生命絕對不是用來憂傷和自暴自棄的，反而應該是積極、健康的活下去。  
    有人建議他到夜市的角落蹲著，前面放一個大碗公，可是謝坤山拒絕用這種方式謀生。他想著，「如果小學畢業之後，不是去工廠工作，那會是怎樣呢？什麼才是自己最想做的事呢？」「對了！小時候我是很喜歡畫畫的。」
他從練習寫字開始，緊緊的咬住一隻筆，好不容易才在一張紙上寫下「謝.坤.山」三個大大的字。當他咬著筆畫畫時，嘴裡總是傷痕累累。在作畫的時候，那一陣陣有如利箭穿心的刺痛，常常讓他痛得幾乎要咬不住筆，然而，他從來不曾因此把嘴鬆開，或是想放棄，反而把筆咬得更緊。當他咬著小刀削鉛筆時，雖然頭痛、牙痛、脖子痛，但是當第一次一片片小心地一點點削好鉛筆時，感受到的是克服了最大難關，連帶也將自己的未來給「削」出來了。作畫時，因為眼睛距離圖畫紙只有短短的幾公分，對視力來說是極大的負荷，眼睛對焦時引起的眼痛與頭暈，很不舒服，若不是有堅強的意志，是不可能堅強地練習。 
    謝坤山的太太曾這樣說：「謝坤山臉上的笑容是【不斷克服困難所累積出來的】」，因為堅持，所以有希望。
【省思】謝坤山 將對生命的熱力，投注在畫布上，一次又一次和自我的創作挑戰；我們可以深刻感受到謝坤山 先生的人生智慧，以及樂觀進取的人生態度；最令人感動的是，他那超越人生橫逆的那股勇氣，以及發揮自己所長的那份堅持！他不怨自己失去了什麼；反而冷靜地思考著：我還擁有什麼？跌倒了，再站起來，正向思考力量大。
【心靈小語】只要不放棄，找出方法，就會有機會。
●【身障體驗--口足畫家】雙手擺後面，以口含著筆。：(1)寫一個〝我〞，(2)畫一個〝簡單人臉〞

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   最後一節綜合課讓孩子體驗視障帶來的不便和需求，
孩子兩兩一組，一人用領巾矇上眼睛向前行，另一人則在一旁小心翼翼的協助，
孩子是認真的，因為看不見的感覺，真的很不方便。
   「當你看不到的時候，內心的感受如何？」透過分享，我想激盪孩子的想法。
    「很害怕」、「很擔心」、
「有一種不確定感」、「下樓梯時，很擔心踩空」....，
孩子很熱切的回答著。
   綜合活動課程的內容談到關懷弱勢族群，
心想：只有知道是不夠的，還須有體認後的態度和行動，
決定設計一系列的課程內容，題目就定為【讓愛活出來】。

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  現在孩子所接觸到的東西很多元，
 似乎懂得比爸媽那年代的東西還要多，
 但，實際看到的是，
 有些孩子的生活自理能力卻是待加強，

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晚上參加輔導室舉辦的第三場親職講座，
這學期的三場講座成為全家人的共同活動,
講座分享的教養觀點，可以激盪自己的思維，
也可以成為夫妻討論的話題，

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  最後一節讓班上孩子進行作文互評,
  先說明進行的方式，
  提醒孩子合宜的態度，
  題目是剛進行過發表會的成長寶貝， 

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今天兩位女兒接受幼稚園老師的邀請，
回到猴子班分享自己在小學生活的經驗談，
感謝雪雲老師給孩子發表的機會，
去年此時，女兒還是坐在台下聽分享的大班學生，

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　  配合綜合活動課程內容，下午舉辦510成長寶貝發表會，學生們分享自己的成長寶貝，也分享自己的成長故事。
依往例，說明活動方式後，就由我擔任第一位分享者，我分享的成長寶貝其實也是教學寶貝，那是每一屆班級所累積的班刊叢書，其中令我印象最深刻的班刊是608畢業特刊，它是我在東門帶的第一個班級，趕在畢業前一晚完稿付梓，當時內心的感動仍深藏至今，分享後按一下鈴，就由臺下孩子發問，透過記者會的互動，增添更多話題的激盪。
    接著，由孩子陸續接棒，孩子帶來的東西可說是包羅萬象，每個成長寶貝都是孩子最珍貴的東西，看似不起眼的小東西，也都有其紀念價值，透過發表，喚起孩子內心深處最美好的成長回憶。 
     每個人的發表能力或有不同，讓孩子有機會說自己的故事，不僅是訓練他們的發表能力，也是增近孩子間的心靈互動，無形中也凝聚班級學生的向心力。  

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中午和家人在台大附近餐廳用餐，
餐後到台大校園逛逛，創意市集還真是有趣，
慶祝母親節，最好的禮物是心意,家人相伴就是最好的慶祝方式。
晚上到海霸王甲天下用餐，
女兒們很開心也很期待能和哥哥.姐姐們相聚，
家人間閒話家常，平時大家都各自忙，
能有機會相聚，當然要更加珍惜。

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    母親節前夕，林老師說故事當然也以「媽媽」為主題，除了介紹與媽媽相關的故事外，也應景指導孩子製作手工康乃馨。
    宜平夥伴運用塑膠袋製作環保康乃馨，在其巧手之下，有如施了神奇魔法般，一朵朵美麗的塑膠康乃馨紛紛出現，孩子完成後，迫不及待把它戴在頭上，看起來還真是不錯。
    我則是指導孩子用餐巾紙製作康乃馨，正所謂：熟能生巧，我已經在班上指導過多次，信手拈來就出現一朵朵康乃馨，因為動用到剪刀的精細動作，出席家長也跟著孩子一起學習與製作，其實親子合作就是最後的互動，當孩子拿著一朵朵自製的手工康乃馨，臉上洋溢著愉悅笑容，相信這些手工康乃馨會是很棒的母親節禮物。

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