- Apr 28 Sat 2012 23:14
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510親師通訊--2012-4-26-(34)
- Apr 28 Sat 2012 21:35
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家人就是要彼此支持和相互鼓勵
- Apr 27 Fri 2012 21:24
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一年一度的東門登山活動
- Apr 25 Wed 2012 22:57
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510心靈故事— 2012-4-25 -各有所思
5本週分享的心靈故事很有意義，透過不同思維的對比，引導學生思考人我互助的重要。
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【Y88講故事】從前，有兩個飢餓的人，他們身無分文，遇到有一位好心的長者，送給他們兩人一根魚竿和一簍鮮魚。其中一人想：我只要用那根魚竿去釣魚，以後的日子就永遠不愁吃喝了；另一人眼睛直瞪著那簍魚，恨不得馬上把那些魚吃光光，兩個人各有所思，最後各自分走了魚竿和魚，因為急著想拿到自己想要的東西，又怕對方瓜分自己分到的東西，於是兩人很快就各自走掉了。 其中一人，帶著那簍魚，很快的找到一個地方，搭起火煮起了魚。他狼吞虎嚥，很快就把那簍魚吃個精光。不久，便因沒有食物，餓死在空空的魚簍旁。另一人已經餓得頭昏眼花，帶著魚竿連走帶爬的往海邊前進，當他看到前方出現蔚藍的大海時，已經連最後一點力氣也用完了，他手握著魚竿，帶著遺憾離開了人間。 後來，也有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者送給他們的一根魚竿和一簍魚。當他們正要分開時，得到魚竿的人想：我把魚竿帶走了，那他那簍魚吃完後，怎麼辦？另一人想：我就快餓死了，雖然很想自己一個人把這簍魚吃光光，但他帶著那根魚竿，恐怕還沒到海邊就餓死了，這怎麼行？ 兩個人就這樣想著，同時回過頭來，把心裡的想法告訴了對方。於是他們決定一起帶著魚竿和魚簍，去尋找蔚藍的海洋。兩人很節省的吃著那簍魚，一路上有說有笑。終於，他們來到了海邊，過著捕魚為生的日子。幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，還建造了自己的漁船，過著幸福快樂的日子。 【啟發】人與人之間要彼此關懷和互助，懂得為他人著想，才能創造精采又有意義的人生。一個只顧眼前利益的人，只能獲得一時的滿足，一個人如果只會想到自己，不懂得替別人著想，最終可能會自食惡果，得不償失。 【省思】就如同老師常對大家說的話：你好，我好，大家好；當大家都好時，你會更好的；反之，亦然。一個人的器度將決定他的高度，有怎樣的想法，就會有怎樣的結果。一個自私自利的人只能活在自己設限的框框中，無法和別人共創成果；如果懂得與他人合作，ㄧ加一能肯定創造大於二的力量，團隊合作創佳績。 【心靈小語】懂得與他人分享，才能創造更大的價值。
- Apr 24 Tue 2012 23:41
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參觀國立台灣博物館
下午帶領搬上孩子參觀國立台灣博物館，感謝協同照顧的三位家長-宇謙媽媽.明陞媽媽和珮宇媽媽。
博物館的建築本身就是很值得欣賞的悠久建築，裡頭有不少特展，一個小時的導覽後，讓孩子依小組進行自主學習。
學習不限於課本，帶孩子走出教室，除了是配合課程延伸學習，也是引導孩子善用社會資源，只要肯用心，處處可學習。
- Apr 22 Sun 2012 21:36
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老爸週記-到淡水北新農場體驗有機生活
今天是全家出遊的好天氣，
也是難得的有機體驗日，
和淡水家人們來到北新農場，
農場主人簡先生帶我們參觀農場內的有機生態，
分享很多的有機生活理念,獲益良多，
孩子們則是樂在動手做的體驗，
返家路上，看到好久不見的淡水夕陽，
真是快樂地球日。
http://www.wretch.cc/blog/beishinn/14875208
- Apr 21 Sat 2012 23:00
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一件事如果持續且熟練.就能有更多的精進
- Apr 20 Fri 2012 23:36
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班級讀書會-傳家寶被
綜合課程上到【傳家寶被】的內容，
我認為這是引導孩子連接到生活背景的好時機。
雖然已透過投影片介紹【傳家寶被】，
但總想讓孩子用自己的方式閱讀這本書，
細細品味書中所傳達的意念和內涵。
剛好看到學校圖書館裡有三十本【傳家寶被】，
立刻將這三十本【傳家寶被】借回教室，讓每位孩子手中一本傳家寶被，
配上Y88泡製的愛心飲料，510教室瀰漫著書香下午茶，
透過提問，我和孩子討論著書中內容。
我想，傳家寶被可以傳達很多不同的訊息，
除了親情.傳承.鄉土.更有成長過程中的回味與珍惜，
我請孩子利用假期和家人一同討論自己的成長寶貝，
透過家人間的對話，重拾成長過程中的珍貴回憶，增進家人間的話題激盪；
五月中，計畫在班上舉辦【成長寶貝發表會】，
透過交流，引導孩子樂於分享並勇於發表，學會珍惜與欣賞他人的態度；
我拿出8年前畢業學生合作縫製的【班級寶被】，
計畫讓班上孩子也一起完成屬於自己與班級共有的【班級寶被】，
透過分工及合作的過程，凝聚
- Apr 20 Fri 2012 16:43
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510親師通訊--2012-4-20-(33)
- Apr 20 Fri 2012 00:12
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親職講座-讓孩子快樂又自信的吸引力法則
晚上留在學校聽親職講座，主講人是周介偉老師，
過程舉了很多例子，其實就是強調轉念與正向思維的重要。
＊ 五把吸引力金鑰，學會吸引力法則：
第一把鑰匙：讓孩子相信自己是值得的
第二把鑰匙：教孩子設定目標，勇敢夢想
第三把鑰匙：正面與樂觀的思考最好
第四把鑰匙：教孩子學會想像，感受成真
第五把鑰匙：懂得感恩與欣賞
- Apr 18 Wed 2012 17:03
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510心靈故事—下半場
【Y88講故事】西元一九一九年元旦，發生在美國的一場橄欖球比賽。喬治亞理工學院與加州大學正爭奪「玫瑰杯」年度冠軍賽。上半場快結束前，加州大學有位球員名叫洛伊·里哥攔截到喬治亞的失誤球。然而，他卻慌亂地向著錯誤方向猛衝。結果，導致對手球隊得分！中場休息，球員離場魚貫進入休息室。
全體隊員默然坐在板凳上，洛伊·里哥用毛巾蒙著頭像個小孩般痛哭。教練尼布·普萊士不發一語，毫無疑問，他正在考慮如何決定洛伊·里哥的去留。每個人沉默地坐在那裡。不久，當計時員宣佈「距離下半場比賽還有三分鐘」。尼布教練注視著球隊，簡單地說：「小子們！剛才上半場出賽的相同隊員，將開始下半場比賽。」所有球員都起身準備進場，惟有洛伊·里哥仍坐著不動。教練又催他一次，他還是不動。於是，他走到洛伊·里哥身邊說：「洛伊，你沒聽懂嗎？上半場的原班人馬將繼續出賽。」
洛伊·里哥抬頭看，眼裡帶著淚水說：「教練，我辦不到！我毀了整個球隊！我讓學校丟臉，我也毀了自己，我無法再回到球場面對觀眾！」尼布教練伸出雙手，放在洛伊·里哥的肩膀說：「站起來，走向前去。比賽才進行一半，還有下半場！」洛伊·里哥驟然醒悟，重新回到球賽現場。 下半場，他如拚命三郎般奔馳於球場，連連得分，為加州大學贏得「玫瑰杯」冠軍賽。
【啟發】有時候，我們也可能接到球卻跑錯方向。一旦跌倒，如果因而不願再去嘗試，失敗怎會離去呢?人生是一場馬拉松，未到盡頭，怎能輕易放棄。失去的畢竟已經遠離，應當好好把握再出發的機會。承認並勇敢面對過錯的人，將獲得另一次的機會，而這機會很可能會讓你反敗為勝、扭轉乾坤。
- Apr 15 Sun 2012 15:05
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走過，更能留下生命中的痕跡
