班上孩子今天第一次上游泳課，地點在中正運動中心，外頭冷風颼颼，和孩子預約該有的表現，游泳課後準備享用去寒好物-杯麵。
中午，午休長將教室裡所有窗簾拉上，每位孩子在黑暗中沉沉入睡，養足精神和體力，以備下午能大顯身手，成為水中蛟龍。
空盪的教室有著熱騰騰的杯麵香，那是老師的一份心意，等著孩子回來享用，看著孩子滿足的眼神，心想：愛就是要看見孩子的需要，給予適時的關懷。
- Dec 09 Fri 2011 17:15
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第一次上游泳課
班上孩子今天第一次上游泳課，地點在中正運動中心，外頭冷風颼颼，和孩子預約該有的表現，游泳課後準備享用去寒好物-杯麵。
中午，午休長將教室裡所有窗簾拉上，每位孩子在黑暗中沉沉入睡，養足精神和體力，以備下午能大顯身手，成為水中蛟龍。
空盪的教室有著熱騰騰的杯麵香，那是老師的一份心意，等著孩子回來享用，看著孩子滿足的眼神，心想：愛就是要看見孩子的需要，給予適時的關懷。
- Dec 08 Thu 2011 17:16
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小天使與小主人活動
今天進行小天使與小主人活動，透過抽籤，每個人都有一位要照顧的小主人，也都是彼此的小天使。
孩子們對這個活動可說是充滿新奇，下週一將製作每個人專屬的心橋信箱，相信在照顧小主人的過程中，可以發揮最大的功用。另外，在公佈欄佈置溫馨感恩牆，小主人雖然不知道小天使的真實身份，還是可以透過溫馨感恩牆，適時表達感謝，透過實際行動，提供班上孩子為別人服務的歷程。
基本上，這是既溫馨又有趣的活動，為期兩週，當謎底揭曉時，也是小主人與小天使的相見歡，透過巧妙的設計，過程中的氣氛會是既歡樂又緊張，小主人也要藉此感謝小天使這段時間的照顧。
12月是班上的溫馨月， 讓孩子透過實際行動，體驗為別人服務的歷程，相信透過感恩與祝福的歷程，可以溫暖510每一位孩子的心。
- Dec 07 Wed 2011 13:22
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510心靈故事(14)—2011-12-7-藍色緞帶
【Y88講故事】美國的布里 居絲 女士，發起一個叫做【藍色緞帶】運動，希望每個人都能拿到一條她設計的緞帶，上面寫著「Who I Am Makes A Difference」，也就是「我可以為這個世界創造一些價值」的意思。她四處演講，並且散發藍色緞帶，強調每個人的價值，鼓勵大家也把緞帶送給家人和朋友，感謝周遭的親朋好友，以實際的行動表達自己的心意和關懷。 有一次，這位女士給了一位朋友三條緞帶，希望他能送給別人，這位朋友決定送一條給他那不苟言笑、事事挑剔的上司，他覺得是因為上司的嚴厲，才能使他多學到更多東西，另外他還多給了一條緞帶，希望他的上司能拿去送給另外一個影響他生命的人。他的上司非常訝異，因為所有員工一向對他是敬而遠之，他其實也知道自己的人緣很差，沒想到還有人會感念他嚴苛的態度，並把它當做是正面的影響，而向他致謝，這使他的心頓時柔軟起來。
這個上司若有所思的坐在辦公室裡，然後他提早下班回家，把那條緞帶給了他正值青少年時期的兒子。他們的父子關係一向不好，平時他忙著公務，對兒子也只有責備，很少讚賞。那天他懷著一顆歉疚的心，把藍色緞帶送給兒子，同時為自己以往的不佳態度道歉，並告訴他的兒子，其實他的存在帶給他這個父親無限的喜悅與驕傲，儘管自己很少會稱讚他，也少有時間與他相處，但他是十分愛這個兒子的，也一直以兒子為榮。
- Dec 06 Tue 2011 16:40
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走廊上的樺斑蝶
- Dec 04 Sun 2011 21:08
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豐富的澳門行
回臺灣真好！
第一次到澳門，心中充滿著好奇，澳門其實不大，卻有著歷史與人文的豐富樣貌，感覺澳門人是很和善的，讓我留下很好的印象。
昨返家已近深夜12點，女兒們都已睡著，開心看著她們臉龐，一人獨躺大床，不知不覺就睡著了。
醒來時，兩位女兒都睡在我的身旁，笑瞇瞇地看著我說：把拔，你回來了耶！接著，兩姐妹就給我一個大大的擁抱，真有種幸福的感覺。
這是一次特別的分享經驗，也是一趟豐富的學習之旅，透過創思教學的發表與交流，不僅看到澳門教青局的用心，也看到澳門老師們的創意展現，更感受澳門老師的努力與進步，激盪我在教學上的更多發想。
- Dec 02 Fri 2011 17:45
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510親師通訊--2011-12-2-(16)
【感恩的心】感謝班上家長對班級事務的支持與協助。 ●感謝家長依輪值時間至導護崗協助學生放學安全。
【游泳課】下週開始連續五週，每週五的下午一、二節為游泳課，請家長提醒孩子利用週日先準備好泳具。
【體育表演會】順利圓滿，感謝510家人們的蒞臨，510榮獲總錦標第六名，歡迎到班網瀏覽當天活動相簿。
【生活作息】每週二7:50要到操場參加朝會，每週三上午八點上第一節課，這兩天務必請家長協助提醒，孩子需於7點40分前到教室，以免孩子到教室時太過匆忙，發現有孩子因此沒有好好用早餐，影響一天的精神。
【班網】已陸續增添豐富的內容，活動相簿內有眾多孩子學校生活中的影像紀錄，歡迎家長上網瀏覽。
【510電子報】每週五會發510親師通訊，同時會用E-mail傳送電子報，請家長於週六收信，並回覆確認收到信，當週若有學習單，也會以附件傳送電子檔，家長若無法收到電子報，請和老師聯繫。
- Dec 01 Thu 2011 17:10
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12月的溫馨主題活動
邁入12月，班級目標是溫馨班級，引導孩子從心出發，用愛和關懷溫暖彼此的內心，啟動510孩子心中最溫柔的力量。
配合溫馨月，班級將會有一系列的活動，心靈故事的主題也會以〝關懷〞為核心，將由「藍色緞帶」揭開序曲，接著，舉辦「小天使與小主人」活動，引導孩子學習付出和感恩；習慣的養成至少需要21天，透過感恩護照引導孩子建立感恩習慣，設計點滴內容累積的感恩話題，提供孩子正向思考的煤介，帶領孩子在生活中學習感恩，並且成為重要的習慣；配合冬至時節，舉辦搓湯圓活動；跨年前的時刻，當然要好好紀念這一刻，設計溫馨有意義的跨年許願，讓孩子帶著溫暖心情迎接2012年。
美國有一位老師出一本書-優秀是教出來的。我想，優秀的定義很多元，引導孩子懂得付出與感恩，會是孩子很需要增強的重點。
孩子的成長需要正向的引導，溫馨感受不是教出來的，而是透過溫馨情境的營造，喚起孩子內心深處的正向力量，心懷感恩，樂在付出。
- Nov 30 Wed 2011 17:18
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510心靈故事2011-11-30-(14)－最後一聲銅鑼
【Y88講故事】有二位年輕人從鄉下到城市打拚，歷經長年的奮鬥，終於賺了很多錢。當他們年紀很大時，決定返鄉安享晚年，在回鄉的小徑上，遇見一位白衣老者，他的手上拿著一面銅鑼，好像是在那裏等著他們到來。
他們問老先生：你在這裏做什麼？老先生回答說：我是專門幫人敲最後一聲銅鑼的人，你們兩個人都只剩下三天的生命，第三天黃昏的時候，我會拿著銅鑼到你家的門外敲，你們一聽到鑼聲，生命就結束了。話一講完，這個老人就消失不見了。兩人聽完後就愣住了，好不容易辛苦了那麼多年，賺了這麼多錢，要回來享福，結果卻只剩下三天可以活。
兩人各自回家後，第一個有錢人從此不吃不喝，每天都愁眉不展，細數他的財產，垂頭喪氣，什麼事也不做，只記得那個老人要來敲銅鑼聲。他一直等，一直等到第三天的黃昏，整個人已如洩了氣的皮球。當老人拿著銅鑼站在他的門外，「鏘」的敲了一聲．他一聽到鑼聲，就立刻倒了下去，死了。
另外一個有錢人心想：「太可惜了，賺那麼多錢，只剩下三天可活，我從小就離家，從沒為家鄉做過什麼，我應該把這些錢拿出來，分給家鄉所有苦難和需要幫助的人。」於是，他把所有的錢分給窮苦的人，鋪路又造橋，忙得不得了，根本忘記三天以後的銅鑼聲，第三天才把所有財產都散光，村民們非常感謝他，於是請了鑼鼓陣到他家門口來慶祝，場面非常熱鬧，舞龍舞獅，又放鞭炮，又放煙火。
- Nov 26 Sat 2011 18:11
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體育表演會-順利圓滿
今天是學校一年一度的體表會，也是班級親師生共聚一堂的好時機，好天氣讓活動相當圓滿。
開幕典禮後，回到510教室，利用有很多家長蒞臨的機會，孩子自願發表，大方展現自己，表演節目有小提琴.魔術.跆拳道等，我也告訴孩子，期末有才藝發表會，每位孩子都要先準備好各自的發表節目。
雖然，我們沒有進入大隊接力的決賽，用教室投影機播放預賽時的影片，孩子們的努力與認真表現，博得在場家長們的喝采與掌聲。
趣味競賽前，讓孩子自己安排時間，今天的流程很順利，11點就舉行閉幕典禮，當孩子聽到510獲得總錦標第六名時，一時無法置信，也流露出驚喜表情，讓每位孩子和獎牌合照。
- Nov 25 Fri 2011 18:28
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510親師通訊--2011-11-24-(15)
【感恩的心】感謝班上家長對班級事務的支持與協助。 ●感謝家長依輪值時間至導護崗協助學生放學安全。
【聖誕佈置】感謝姵穎爸爸的熱情協助，透過巧思與創意，讓510教室展現溫馨氣氛和應景歡樂，歡迎參觀510教室。 【體育表演會】於本週六(11/26)舉行，當天正常到校時間，高年級約8點20分進場，請孩子穿著東門冬季運動服裝，外加510班服。約中午12點閉幕典禮後，全校統一放學，若有特殊因素，請和導師聯繫。11/28(一)補假，不上課。 【公假代課】11/30(三)-12/2(五)，應澳門教育局之邀請，到澳門進行教育分享與交流，公假期間由代課 謝 老師-帶領510， 若有需請假時，請家長和老師聯繫，或在聯絡簿上告知請假時間，以便代課老師掌握出席情形。 【510班服】感謝宇謙媽媽和珮宇媽媽協助班服採購事宜，班服已發給孩子帶回，請參考包裝袋上之清洗說明。有加訂班服之家長，請於運動會當天，將加訂費用交給總務珮宇媽媽。統計加訂班服時和孩子確認過，班服數量剛好，無法增加。
- Nov 25 Fri 2011 18:27
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【y88給510孩子的一封信-11月25日(4)】
親愛的510孩子們：
天氣終於放晴，大家心情是否也飛揚起來？前陣子陰雨綿綿，心情是否有受到影響，其實，我們無法改變天氣，但可以轉變心境。只要保有正向且積極的態度，日日是好日，天天好心情。
最近，科任老師對我們班的表現有更高的期許，老師不怕有壓力，反而揚起更多努力，因為只要認真面對自己的問題，很多事都可以有轉機，而老師會和大家一起討論，就是希望和大家一起面對問題，找出可以讓自己表現更好的關鍵，創造進步契機，510是大家共有的園地，當然需要所有人齊心努力，當大家都好時，你才會更好。
自律才能帶來更進步的表現，近三個月來的相處，老師覺得班上很多同學都能做好該做的事，有些人或許只需要更適時的提醒與鼓勵，所以，老師會給你們適時的肯定，但每個人應該有的表現，老師也有相對的要求和作法，無非就是希望每個人都能為自己的行為負責，了解到自己可以更好，也應該做好該做的事，有心就有力，讓我們一起為自己和510加油！
