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星期二最後一節的綜合課是我帶領班上孩子進行體驗活動的最佳時機。今天的體驗活動是「你說我做」的溝通主題，兩個人一組，背對背，一個人當下達指令的指揮者，另一個人當接受指令的人，倆人同時進行摺紙和撕紙的動作，因為彼此對指令的認知差異，同一指令卻產生很多的驚嘆號和問號。
體驗後的分享討論很重要，有孩子說彼此的認定有問題，也有孩子發現，經由多次練習和討論，彼此的默契進步很多。
我請孩子思考產生溝通問題的關鍵，班上歸納出三個重點-1.自我主觀-公說公有理婆說婆有理 2.彼此對問題的確認-誤會的釐清 3.溝通可以經由練習而改善。
我很樂於帶領孩子從體驗中發現更多生活中的智慧，很開心聽到孩子說他很期待這樣的課程；我相信，610孩子是有智慧的，透過體驗和討論的歷程，會有更多元且成熟的想法。
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