配合國語「書信」課程的延伸，介紹書信的格式和信封的書寫方式，發現班上這群大孩子似乎很陌生，問他們有沒有寄過信，結果是全無經驗，還有孩子竟不清楚自己家的正確地址，或許現在的通訊太過便捷，簡訊和電子賀卡已取代貼郵票的方式，但似乎也少了些等待收信時的特別驚喜。
我請每位孩子製作兩張耶誕卡，分別寫信給爸媽，表達心中的感謝與祝福；為了讓這封信能產生〝感動〞的力量，和孩子討論書寫內容的方向，引導孩子去體貼父母的付出，將平時不善說出口的話，化為文字呈現出來，孩子們很認真地寫信，將心意展現於信紙上。
為了讓孩子實際體驗寄信的過程，以及等待收信時的心情，我為每位孩子準備一張郵票，請孩子幫自己的賀卡貼上郵票，讓賀卡去旅行，孩子說很期待家人收到信的時刻，我也為每位家長準備一張空白的賀卡，當家長收到這張賀卡時，裡面有孩子分別給父母的兩封信，以及一張班級合照的卡片，還有一張空白的耶誕卡片，邀請家長在卡片上寫給孩子的溫馨回應，藉由一張郵票和賀卡的媒介，創造親子交流的契機，溫暖彼此的心。
當孩子完成給父母的賀卡內容，我一一檢查每個信封上的呈現，請孩子修正錯誤部份，務必要讓這個祝福能順利寄達家長手中；接著，帶孩子到附近的中正紀念堂郵局寄信，當賀卡投入郵筒時，孩子顯得很新奇；我想，這樣的親身體驗，可以為孩子的生活經驗創造更多的連結。
我想，就在今天放學後，510家長就會收到來自孩子的溫馨祝福，我也透過今天發下的親師通訊，讓家長知道這張賀卡所傳達的心意，也祝福510家人們-溫馨佳節愉快，聖誕快樂！
現在還會固定收到幾位學生的賀卡，這個溫馨的時刻，除了從電子郵件看到親朋好有友的溫馨祝福與問候，我很期待從信箱中收到賀卡的感覺，這樣的經驗變得更加珍惜，突然讓我也有點手癢，想回味一下寄卡片的感覺。
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