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    期末，也是總結一學期的表現，透過期末問卷，邀請孩子和家長提供意見，透過親子的回饋，作為自己在班級經營中的參考，省思再出發。
    期末的最後一天，進行第二次的【ｙ88記者招待會】，由孩子來拋球-提問，讓孩子的省思，從被動化為主動，我就循著孩子的思緒脈絡，引導孩子去思考。
    有了上次教師節時的經驗-y88記者招待會 ，孩子很能進入狀況，舉手相當踴躍，問題也更有深度，我很認真地一一回答，並享受這樣的師生互動，沒有任何的壓力，更能敞開心胸，進行一場與師生間的心靈交流。
    孩子對y88記者會是有期待的，孩子的主動提問，讓他們更有興趣探索我的深層想法，他們期待聽到老師真正的心聲，孩子不會想聽到平時出現的〝你們應該...〞，而是更多的〝我(老師)覺得〞，老師的回答方式就顯得關鍵，不能太過於教條式的〝教師期待〞，而要從孩子的角度出發，啟發他們較多的思惟。
    我發現，很多孩子的提問很有深度，記者會提供我們深度對話的機會，其實這也是和班級孩子談心或溝通觀念的時機。
    對於很多事情，孩子不是不懂，而是需要更多的關心和引導，師生間的情感交流，更是引導孩子成長的重要推手。
    我相信510不僅愈來愈進步，更是充滿令人期待的潛力股。