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晚上舉行這學期的學校日，比起上學期第一類接觸時的陌生感，現在，我比較可以大方地和家長們打招呼，感覺更加親切。
相簿-學校日
平時，我就以親師通訊和電子報和家長進行交流，第二學期的學校日，家長對老師的教學說明和班及經營方式，應該有比較清楚的了解，所以，我將想強調的重點整理成書面資料，背面放510的合成照片，請家長從照片中找自己的孩子。
學校日，我該和家長聊什麼？面對家長，我似乎有說不完的教育理念和班級經營想法，這一夜，我選擇以照片做開場，家長瀏覽510相簿的的同時，我也分享著每個畫面的故事，讓照片不只是照片，更有著老師的教學引導，和孩子的學習成長；從家長認真的眼神中，我發現，這樣的分享方式似乎更能吸引家長 。
家長們也是學校日的主角，不能只是當聽眾，所以，我邀請每位家長簡單分享自己的想法，也增進家長間的互動。
班親會的進行相當有效率，順利討論出親子活動的舉辦時間和活動方式，感覺得出家長對班務的支持與配合，相信經由班級親子活動的舉辦，更能凝聚510親師生的向心力。
結束前，邀請家長寫信給自己的孩子，看到家長埋首認真寫給孩子的一封信，然後放到孩子的個人信箱，相信孩子週一收到爸媽的信，肯定會感到特別且開心；感謝家長們也寫下給y88的一封信，看著y88信箱滿出來的信紙，我的內心是充滿溫馨和喜悅。
今晚的學校日很順利，感謝510家長們的熱烈參與，y88充分感受到家長們的支持與鼓勵，對家長們致上深深的一鞠躬，感謝家長們的支持與協助。
家長難得齊聚一堂，拍下屬於510親師的合照。我們一起豎著大拇指說：510，讚！
相簿-學校日
平時，我就以親師通訊和電子報和家長進行交流，第二學期的學校日，家長對老師的教學說明和班及經營方式，應該有比較清楚的了解，所以，我將想強調的重點整理成書面資料，背面放510的合成照片，請家長從照片中找自己的孩子。
學校日，我該和家長聊什麼？面對家長，我似乎有說不完的教育理念和班級經營想法，這一夜，我選擇以照片做開場，家長瀏覽510相簿的的同時，我也分享著每個畫面的故事，讓照片不只是照片，更有著老師的教學引導，和孩子的學習成長；從家長認真的眼神中，我發現，這樣的分享方式似乎更能吸引家長 。
家長們也是學校日的主角，不能只是當聽眾，所以，我邀請每位家長簡單分享自己的想法，也增進家長間的互動。
班親會的進行相當有效率，順利討論出親子活動的舉辦時間和活動方式，感覺得出家長對班務的支持與配合，相信經由班級親子活動的舉辦，更能凝聚510親師生的向心力。
結束前，邀請家長寫信給自己的孩子，看到家長埋首認真寫給孩子的一封信，然後放到孩子的個人信箱，相信孩子週一收到爸媽的信，肯定會感到特別且開心；感謝家長們也寫下給y88的一封信，看著y88信箱滿出來的信紙，我的內心是充滿溫馨和喜悅。
今晚的學校日很順利，感謝510家長們的熱烈參與，y88充分感受到家長們的支持與鼓勵，對家長們致上深深的一鞠躬，感謝家長們的支持與協助。
家長難得齊聚一堂，拍下屬於510親師的合照。我們一起豎著大拇指說：510，讚！
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留言列表
家長抽出時間來到教室，絕對是有其價值，除了增進親師互動，了解老師的理念和做法，對孩子的學校生活和班級動態也可以有更貼近的感覺。
如果時間允許，高年級和低年級的導師時間能錯開，我很希望以家長的身分參加女兒班級的學校日活動。