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走過510-接近完稿付梓階段
下午請班上孩子相互協助校稿個人專輯，
孩子們認真地檢查自己和同學的文章，
我說他們就像是出版社的編輯般-孩子得意地笑了
有孩子發現錯字時，興奮地說-他終於找到了
邀請孩子參與製作過程
⋯⋯
就是要讓孩子投入更多情感連結
下週六是學校日，
也是510班刊發表會，
真是令人期待的時刻
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