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離開班級一段時間，也已習慣不用教學了
卻有可能離教學愈來愈遠，失去教學的感覺。
現在上課的對象不是小學生，而是大學生，更有挑戰性，但上課的本質是一樣的。
50分鐘的課程重點，不在於老師準備的精采，而是要讓學生參與過程中感到精彩。
在和學生的互動中，我不斷在調整自己的節奏，沒有既定的台詞，卻有更實際的應對。
從學生的回應中，我感受到他們的投入，也在互動中，增添了彼此的溫度。
不同於之前的合作模式，兩位老師分成不同時段，我更能掌握自己的節奏。
之前教育界很熱門的翻轉話題就是將焦點放到學生身上
其實就是網頁製作時須注意的瀏覽者取向以及顧客觀點
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