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最近孩子專心準備期中評量，感覺上班上孩子的程度是OK的，

其實評量是檢視學習情形，但考試似乎就是比較專注力和穩定性的差異，

孩子很容易被考焦，而他們需要的或許就是學習的熱情和積極的態度，

如果評量是闖關，孩子是該以積極的態度去接受挑戰，

複習的過程難免需要適度的提醒和練習，

但我不想一味地考試，也該讓孩子適度地放鬆一下。

今天我讓孩子體驗自己出題考同學，孩子更是認真檢視課程的內容，

透過小組競賽，孩子們更加投入出題的歷程，

小組共同討論，也激勵彼此，

數學課時，小組討論後在黑板上佈題，

然後用抽籤的方式，決定由哪一組的第幾位同學來解題，

小組競賽的歷程讓數學成為挑戰的材料，

當出列組員順利解題後，看到小組間散發出來的歡樂與向心。

社會課時，說明出題原則和分配單元後，讓孩子們一起出題，

小組共同討論出12題，題庫就有72題，由我擔任主持人，

採評量小學堂的活動方式，有call in(組內求救) 和call out(組外求救)，

題目是有深度的，可見其用心。

孩子們樂在其中，也增添學習的樂趣。