教師節快樂！校園處處洋溢著學生對老師的溫馨祝福和感恩話語。
教師節這一天，不僅是敬師感恩的溫馨時刻，也是讓學生更加貼近老師的好時機。班上學生透過【敬師九宮格】的活動，進行一系列有意義的敬師行動，不僅用行動表達對老師的感恩，更有機會 和 老師進行更親近的交流。
教師節這一週是敬師週，配合【敬師感恩】的主題，我和班上孩子一起討論如何運用創意與服務，展現對老師的感恩與祝福，根據討論結果，我設計一張【敬師九宮格】的活動單，並在班上進行演練，提醒孩子們在和老師互動的過程中，應該有的禮貌和活動規則，在邀請老師擔任關主時，需透過【為老師服務】的預約單，事先取得老師的同意，在不影響課程的前提下進行。
敬師九宮格有九個超級任務，除了為老師進行服務，大聲說出對老師的感謝和祝福，還有充滿創意的行動，例如：創作以老師為主題的新詩卡片，對老師唱首以老師為主題的改編兒歌，邀請一位老師當模特兒，送老師一幅素描，訪問一位教過自己的老師等。
其中，有一個充滿挑戰的任務--【體驗當老師】，孩子必須先 和任課老師預約時段，然後進行十分鐘左右的實習教學，當孩子以老師的身分站在台上，有些人很有大將之風，雖然也有學生必須克服心中的緊張和害怕，但我和班上學生就是最佳啦啦隊，會給予台上的實習老師最適時的支持，透過角色易位，學生們更加體會到一位老師的角色和責任。
下課時，學生們組成的敬師團隊，帶著預約單，依各關任務邀請老師擔任關主，透過多元題目的設計，班上孩子 和 老師們有更貼近的互動，很多孩子回到班上，滿臉笑容，談論著 和以前 老師互動時的喜悅。過程中，我會觀察孩子們所展現不同程度的行動力和參與感，適時給予鼓勵和協助；透過闖關和賓果連線的方式，給予榮譽點數的激勵，鼓勵孩子積極完成各項敬師行動。
綜合課時，進行一場Y88記者招待會，由活動長張潔擔任主持人，台下所有學生成為敬師小記者，孩子們的提問非常踴躍，也很有深度，提供我和他們進行深度對話的最佳機會，我一一回答學生記者們的問題，暢快分享擔 任 老師的心聲和經驗，無形中，孩子們對班上的楊爸爸(y88)有更多的了解。
教師節這一天，孩子們用行動表達感恩，也創造出一篇篇親近老師的美好樂章。
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