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今天和孩子分享的心靈小語是〝事有規範，要想因果；一時興起，要思後果。〞
我的座位後方有兩個座位，我稱為y88心靈小棧，那是我和孩子溝通的重要平台，我會隨時邀請班上孩子和我聊天，如果孩子有事需被叮嚀時，心靈小棧便成為我和孩子深度溝通的媒介。
曾經 有孩子以〝我又沒有怎麼樣〞，來作為不適行為時的解釋，原則上我會先傾聽孩子的說法，讓孩子〝放心〞把心中的真實想法呈現出來，然後，引導孩子認真思索自己行為背後的問題關鍵，以及日後進步的契機。
在和學生的相處中，我會隨時把握和孩子互動的機會，有時讓孩子澄清其不適行為的背後，就是一次深度輔導的契機。
我的座位後方有兩個座位，我稱為y88心靈小棧，那是我和孩子溝通的重要平台，我會隨時邀請班上孩子和我聊天，如果孩子有事需被叮嚀時，心靈小棧便成為我和孩子深度溝通的媒介。
曾經 有孩子以〝我又沒有怎麼樣〞，來作為不適行為時的解釋，原則上我會先傾聽孩子的說法，讓孩子〝放心〞把心中的真實想法呈現出來，然後，引導孩子認真思索自己行為背後的問題關鍵，以及日後進步的契機。
在和學生的相處中，我會隨時把握和孩子互動的機會，有時讓孩子澄清其不適行為的背後，就是一次深度輔導的契機。
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