今天讓班上孩子針對班服圖案進行最後的確認，透過參與的過程，讓孩子認真看待班服所帶來的意義。
我想，510的班服不只是一件衣服，更是凝聚班級向心力的媒介，當全班同學一起穿起班服時，展現出來的團體動力肯定是非常堅強的。
我想，510的班服不只是一件衣服，更是凝聚班級向心力的媒介，當全班同學一起穿起班服時，展現出來的團體動力肯定是非常堅強的。
目前分類：教學日誌 (580)
- Nov 03 Thu 2011 18:06
510班服
- Nov 02 Wed 2011 21:16
每天做一點，累積大不同
- Oct 30 Sun 2011 21:46
510親師通訊--2011-10-28-(11)
【感恩的心】感謝班上家長對班級事務的支持與協助。 ●感謝家長依輪值時間至導護崗協助學生放學安全。
【家長分享】親師合作是契機，也是增進親子互動的時機，經調查，目前班上有四位家長願意和510孩子進行分享，將陸續和家長聯繫時間和主題，歡迎其他有意願家長直接和y88聯繫，可以職場或專長為分享主題。
- Oct 27 Thu 2011 09:27
服務也能形成正向的態度
孩子是需要有明確的引導和持續的練習，
所以，我告訴班上孩子
- Oct 26 Wed 2011 05:26
身為父母的同理心
同為父母的我，更可同理一些父母的心境，也讓我願意花更多心思，去陪伴需要叮嚀的孩子。
- Oct 22 Sat 2011 13:50
510親師通訊--2011-10-21-(10)
- Oct 20 Thu 2011 20:42
對自己的學習負責
早上一進教室，就有學生對我說，忘了帶今天美勞課要用的水彩用具。
昨天沒人提醒要寫聯絡簿，但孩子也說每次美勞課老師都會說下次要帶的東西，
- Oct 20 Thu 2011 14:45
和孩子下棋趣
開學至今，大多數時間花在批改作業和督導學生訂正，其實還在調整自己的節奏，希望能更有效率完成該做的事，因為做完今天該做的事，我就可以做更多想做的事，陪學生聊天或下棋，就是我很想做的事。
昨天有孩子邀我下棋，但因忙於作業的批改和訂正，只好婉拒，看著孩子若有所失，我便說今天的課務較少，第二節下課有十五分鐘，可以好好切磋一下。
昨天有孩子邀我下棋，但因忙於作業的批改和訂正，只好婉拒，看著孩子若有所失，我便說今天的課務較少，第二節下課有十五分鐘，可以好好切磋一下。
- Oct 20 Thu 2011 13:40
好朋友危機-從三樓看校園
今天國語日報第11版有一篇文章，主題是【好朋友危機】，我覺得這正是我想和班上分享的話題，也透過這個機會和班上孩子溝通一些交朋友的概念。
過往，當班上孩子出現相處問題時，有時不需老師太過擔心，孩子們自然有其相處的因應之道，老師只需靜觀其變，但如果孩子長時間冷戰，甚至要其他同學選邊站，整個班的氣氛絕對會受到影響，而老師介入處理的時機和方式很重要，有時不能太過貿然介入，或是強調過多的道理，因為她們不是全然不懂，只是對青春期孩子而言，感覺是影響彼此互動的重要因素，適時的傾聽和引導是有需要的。
過往，當班上孩子出現相處問題時，有時不需老師太過擔心，孩子們自然有其相處的因應之道，老師只需靜觀其變，但如果孩子長時間冷戰，甚至要其他同學選邊站，整個班的氣氛絕對會受到影響，而老師介入處理的時機和方式很重要，有時不能太過貿然介入，或是強調過多的道理，因為她們不是全然不懂，只是對青春期孩子而言，感覺是影響彼此互動的重要因素，適時的傾聽和引導是有需要的。
- Oct 19 Wed 2011 21:58
午餐的約會
不經安排的一次機會，因為課輔班的老師還沒放學，四位上週三課輔的孩子留在510教室用餐，我和課輔班老師打聲招呼，就和班上孩子有了第一次的【午餐約會】，也帶來很棒的話題激盪。
我很重視這次和孩子的對話時機，鋪上桌巾，送給每人一杯y88特製柚子蜜茶，孩子們露出彩虹般的微笑，我們就像一家人坐在一起用餐，我先和孩子閒聊，沒有特意安排的話題，隨著孩子的內容延伸，漸漸談到班級的現況，也聊到每個人各自的情形。
我很重視這次和孩子的對話時機，鋪上桌巾，送給每人一杯y88特製柚子蜜茶，孩子們露出彩虹般的微笑，我們就像一家人坐在一起用餐，我先和孩子閒聊，沒有特意安排的話題，隨著孩子的內容延伸，漸漸談到班級的現況，也聊到每個人各自的情形。
- Oct 17 Mon 2011 22:22
班服討論--讓孩子自己做主
前幾天和孩子討論班服的圖案，邀請有意願的孩子設計班服圖案，共有6件作品入選，孩子的設計都有特別的設計理念，將所有作品張貼在黑板上，班上孩子依序到黑板觀賞作品，並記下自己心怡的作品編號，然後再邀請設計者說明自己的設計理念，最後再進行票選活動，過程非常順利。
接著，是衣服顏色的討論，一位孩子說真的可以讓他們決定嗎？原來中年級時，因為各班顏色有分配要求，所以不能由孩子自由決定衣服顏色，我想，孩子其實是很有自己的想法，我先展現10件不同顏色的衣服，經過四次的票選過程，最後決定出來的共識是天空藍。
接著，是衣服顏色的討論，一位孩子說真的可以讓他們決定嗎？原來中年級時，因為各班顏色有分配要求，所以不能由孩子自由決定衣服顏色，我想，孩子其實是很有自己的想法，我先展現10件不同顏色的衣服，經過四次的票選過程，最後決定出來的共識是天空藍。
- Oct 17 Mon 2011 21:45
510家長分享紐西蘭毛利文化
下午最後一節綜合課，進行510第一場家長分享，主題是紐西蘭毛利文化，因為家長目前的工作場域在紐西蘭，藉這次回臺機會，到班上進行這次特別的毛利文化分享，家長非常風趣且親切，以往只能從影片中看到的毛利人戰舞，今天終於能親身體驗它所帶來的震撼，家長除了說明毛利文化的特色，也帶領孩子實際練習戰舞，看似簡單的動作，卻是充滿力與氣的結合，孩子們感到新奇。
最後，由孩子提問，進行親子交流，我也邀請家長說說自己的座右銘，或是最想和510孩子分享的一句話，思褕爸爸送給孩子們的一句話是-今天的努力是明天成功的累積，這的確是很適合送給孩子的鼓勵話語。
最後，由孩子提問，進行親子交流，我也邀請家長說說自己的座右銘，或是最想和510孩子分享的一句話，思褕爸爸送給孩子們的一句話是-今天的努力是明天成功的累積，這的確是很適合送給孩子的鼓勵話語。
- Oct 14 Fri 2011 16:12
【y88給510孩子的一封信-10月14日】-(2)
【y88給510孩子的一封信-10月14日】-(2)
升上五年級，已經過了一個半月，相信每位同學都有各自的努力過程，而我也明顯感受到你們的進步，有心就有力，持續努力，就會看到更多的希望。
- Oct 14 Fri 2011 09:04
互助的力量
開學以來，我發現班上的孩子是熱心且善良的，當我邀請孩子協助輔導同學的課業時，總能看到溫馨的互助畫面。
班上難免有需要多些關懷和協助的孩子，若指導時機無法立即到位，孩子的進步就容易受限，班上孩子的適時協助，就顯得特別重要。
班上難免有需要多些關懷和協助的孩子，若指導時機無法立即到位，孩子的進步就容易受限，班上孩子的適時協助，就顯得特別重要。
- Oct 14 Fri 2011 08:20
510親師通訊--2011-10-14
【感恩的心】感謝班上家長對班級事務的支持與協助。 ●感謝家長依輪值時間至導護崗協助學生放學安全。
【家長分享】下週一，思褕爸爸將蒞班分享在紐西蘭的所見所聞，內容精彩，歡迎有興趣家長於下午3點到班上。
